Инженерные компетенции в ракурсе задач технологического развития страны
Аннотация
Инженерные специальности находятся сегодня в тренде высокого спроса на рынке труда. Это связано с переориентацией российской промышленности на создание собственных технологий и импортозамещение. В этой связи целью исследования является анализ наиболее востребованных компетенций профессий инженерно-технического профиля. В исследовании задействованы общенаучные методы (описание, анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.), а также апробирован метод ассоциативных правил, реализованный с помощью программно-вычислительной среды «Python». В исследовании также проведен обзор подходов к изучению компетенций на рынке труда. Установлено, что в научной практике преобладают методы социологического и маркетингового исследования. Информационной базой исследования послужил массив вакансий портала «Роснавык» по Северо-Западному федеральному округу, в котором содержатся данные по компетенциям инженерно-технического профиля (n=7709). На данных имеющейся информационной базы выявлено, что среди наиболее востребованных компетенций инженерных специальностей находятся базовые и узкопрофессиональные (таких, например, как владение программой «AutoCAD» и чтение технической, проектной документации и чертежей). Отмечено, что несмотря на необходимость инновационных и творческих компетенций в контексте технологического развития страны, среди работодателей преобладает спрос на исполнительские компетенции (выполнение технического производственного контроля и контроля качества, соблюдение техники безопасности, выполнение ремонтных работ и т.д.). Результаты исследования будут полезны при разработке политики в области инженерного образования и повышения квалификации на промышленных предприятиях.
Список литературы
1. Против России ввели санкций в 3 раза больше, чем против Ирана за 40 лет. URL: https://ria.ru/20240222/sanktsii-1928870408.html (дата обращения 16.09.2024).
2. ЕС ввел эмбарго на уголь из РФ и закрыл свои порты и дороги/ URL: https://web.archive.org/web/20220405133358/https://www.epravda.com.ua/rus/news/2022/04/5/685257/ (дата обращения 16.09.2024).
3. Промышленность России набирает обороты: обзор отрасли по итогам I квартала 2023 года. URL: https://hh.ru/article/31415 (дата обращения 26.09.2024).
4. Hh-статистика. URL: https://stats.hh.ru/
5. Индикаторы науки: 2025: статистический сборник / Л.М. Гохберг, К. А. Дитковский, Е.И. Евневич и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: ИСИЭЗ ВШЭ, 2025. – 396 с.
6. Сборная России заняла первое место по очкам на Euroskills 2016. URL: https://ria.ru/20161205/1482811394.html
7. На чемпионате рабочих профессий WorldSkills РФ завоевала 12 медалей. URL: https://rg.ru/2017/10/19/na-chempionate-rabochih-professij-worldskills-rf-zavoevala-12-medalej.html
8. Россия заняла первое место в чемпионате EuroSkills в Будапеште. URL: https://tass.ru/obschestvo/5619846
9. Колганов А.И. Взаимное влияние технологического развития и человеческого потенциала // Российский экономический журнал. 2024. № 4. С. 4–25. https://doi.org/10.52210/0130-9757_2024_4_4.
10. Какие люди нужны искусственному интеллекту. URL: https://econs.online/articles/ekonomika/kakie-lyudi-nuzhny-iskusstvennomu-intellektu/
11. Концепция технологического развития на период до 2030 года. URL: http://static.government.ru/media/files/KlJ6A00A1K5t8Aw93NfRG6P8OIbBp18F.pdf (дата обращения 16.09.2024).
12. РосНавык – актуальный запрос рынка труда на компетенции в России. URL: https://rosnavyk.ru (дата обращения 16.09.2024).
13. Лазуткин В.А. Как термин «компетенция» в образовании стал лишним и даже вредным // Вести образования. URL: https://vogazeta.ru/articles/2020/3/ 11/edpolitics/11948-kak_termin_kompetentsiya_v_obrazovanii_stal_lishnim_i_dazhe_ vrednym_ (дата обращения: 12.12.2024).
14. Мартынов В. Г. Ответственность - ключевая компетенция инженера ХХI века // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 2. С. 107-118. DOI 10.31992/0869-3617-2022-31-2-107-118.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр по проблемам качества подготовки специалистов, 2004. 42 с. URL: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/npo/20120325214132.pdf (дата обращения: 12.12.2024).
16. Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов образовательных программ и учебных планов. Европейский фонд образования. М.: ЕФО, 1997. 160 с.
17. Переподготовка как ответ на вызовы нового мира работы. Аналитический отчет. М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2021. 78 с.
18. Комлева С. В. Профессиональное обучение в условиях микропредприятия. Екатеринбург: РГППУ, 2018. 131 с.
19. Колзина А.Г. Технология краткосрочной подготовки внутрифирменных преподавателей на промышленных предприятиях // Профессиональное образование и рынок труда. 2024. №1 (56). С. 68-78.
20. Добрякова М. С., Фрумин И. Д. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. 472 c.
21. Топ-15 компетенций и навыков в цифровой сфере. URL: https://issek.hse.ru/news/540276172.html (дата обращения 16.09.2024).
22. Атлас новых профессий. URL: https://new.atlas100.ru/ (дата обращения 16.09.2024).
23. Defining the skills citizens will need in the future world of work. URL: https://www.mckinsey.com/industries/public-sector/our-insights/defining-the-skills-citizens-will-need-in-the-future-world-of-work (дата обращения 16.09.2024).
24. Россия 2025: от кадров к талантам. URL: https://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf (дата обращения 16.09.2024).
25. Future of Jobs Report 2023. URL: https://www.weforum.org/publications/the-future-of-jobs-report-2023/ (accessed: 22.12. 2024).
26. Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н. Инженерное образование: мировой опыт подготовки интеллектуальной элиты. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2017.
27. Ключарев Г.А., Шереги Ф.Э., Чурсина А.В. Об эффективности непрерывного образования в наукоёмких производствах // Вестник Института социологии. 2016. №4(19). С. 75-93.
28. Прохорова М.П., Лебедева Т.Е., Виноградова С.А. Навыки будущего: значимость и условия развития в российских компаниях // Московский экономический журнал. №2. 2020. С. 524-534. DOI:10.24411/2413-046X-2020-10104.
29. Коноплянский А.Д. Требования рынка труда к подготовке конкурентоспособных выпускников вузов // Серия гуманитарные и общественные науки. Вестник Кемеровского государственного университета. 2017. №3. С 20-25.
30. Колзина А. Г., Шихова О. Ф., Гареев А. А., Шихов Ю. А., Родригез Булнес М. Г. Структура и содержание профессионально-педагогической компетенции преподавателей внутрифирменного обучения // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 4. С. 40–78. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-4-40-78
31. Сизова И. Л. Рынок труда соискателей и трения в поиске работы на современных онлайн-платформах // Экономическая социология. 2022. Т. 23, № 5. С. 45-77. DOI 10.17323/1726-3247-2022-5-45-77.
32. ВТР-2021. URL: https://rosstat.gov.ru/free_doc/new_site/population/trud/itog_trudoustr_2021/index.html (дата обращения 16.09.2024).
33. Паспорт национального проекта «Производительность труда». URL: https://economy.gov.ru/material/file/dc6b3b37bc60a3833aba175ea70e2300/NP_Proizvoditelnost_truda_2024.pdf (дата обращения 16.09.2024).
34. Шолин Ю. А. Меры государственной поддержки повышения производительности труда в Российской Федерации / Ю. А. Шолин // Экономика и бизнес: теория и практика. 2019. № 9. С. 232-236. DOI 10.24411/2411-0450-2019-11199.
35. Ямашкин Ю. В. Проблемы и перспективы реализации национального проекта «Производительность труда»: региональный и национальный аспект / Ю. В. Ямашкин // Russian Economic Bulletin. 2024. Т. 7, № 1. С. 181-187.
36. Половникова Н. А. К вопросу повышения производительности труда на предприятиях Российской Федерации // Экономика и бизнес: теория и практика. 2022. № 12-2(94). С. 106-109. DOI 10.24412/2411-0450-2022-12-2-106-109.
37. Национальные проекты России: особенности, эффективность реализации: монография / В.А. Ильин [и др.] ; под научным руководством В.А. Ильина, А.А. Шабуновой, Т.В. Усковой; Вологодский научный центр РАН. М.: Вологда: ВолНЦ РАН, 2024. 453 с.
38. Счетная палата указала на недоработки в нацпроекте «Образование» // ТАСС. URL: https://tass.ru/nacionalnye-proekty/7506125 (дата обращения: 03.09.2024 г.).
39. Бакулина А.А., Чаленко Н.Н. Анализ рисков реализации федеральных проектов (на примере Федерального проекта «Поддержка занятости и повышения эффективности рынка труда для обеспечения роста производительности труда») // Финансовая жизнь. 2020. № 4. С. 28–31.
40. Национальное агентство развития квалификаций. URL: https://nark.ru/ (дата обращения: 03.09.2024 г.).
41. Аналитический отчёт по направлению комбинации компетенций на основе анализа «рыночной корзины» для выявления наиболее часто встречающихся парных компетенций. URL: https://trudvsem.ru/information/resources/upload/opendata/statistics/vacancy/popular_combinations_of_competencies.pdf (дата обращения 12.09.2024).
42. Пальмов С.В., Французова Е.Н. Алгоритмы поиска ассоциативных правил // Теория и практика современной науки. 2016. 3 (9). С. 375-378.
43. Rasmussen J. Skills, rules, and knowledge; signals, signs, and symbols, and other distinctions in human performance models, in IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics, vol. SMC-13, no. 3, pp. 257-266, May-June 1983, DOI 10.1109/TSMC.1983.6313160.
44. Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Колосова О.В. Общепрофессиональные компетенции современного российского инженера // Высшее образование в России. 2018. №2. С. 5-18.
45. Драгомирова Е.А. Экономическая составляющая инновационного образования будущего инженера // Terra Linguistica. 2010. №105. С 156-159.
46. Драгомирова Е. А. Подготовка будущего инженера к инновационной деятельности в процессе изучения экономики // Высшее образование сегодня. 2010. № 6. С. 34-36.
47. Кравченко Л.А. Сущность и составляющие развития человеческого потенциала // Научный вестник: финансы, банки, инвестиции. 2018. №. 3 (44). с. 123-130.
48. Чигиринская Н. В. Формирование экономической культуры инженера в системе высшего профессионального образования: специальность 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Чигиринская Наталья Вячеславовна. Волгоград, 2010. 39 с.
Рецензия
Для цитирования:
Фетюков А.В. Инженерные компетенции в ракурсе задач технологического развития страны. Мир экономики и управления. 2026;26(2).
JATS XML


































